神态各异的人物形象教案(神态各异的人物形象教案赣美)

xianyi72023-11-28 23:24:17

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大班教案《狮子王》

1、《狮子王》大班教案1 活动目标 倾听音乐,感受音乐表达的狮子形象,并能用笔画出狂欢的狮子王。 尝试运用不同的线条画狮子的鬃毛,表现狮子的不同的气势,创造性的画出狮子的不同动态。 激发幼儿创造力和想象力。

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2、大班音乐狮王进行曲教案篇一:狮王进行曲教案 设计意图: 本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物,幼儿与动物建立着一种与生俱来的默契,良好的动机 *** ,成为本次活动发生的前提。

3、《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一,乐曲生动形象,用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律,表现了万兽威风凛凛的步伐和神态。

神态各异的人物形象是几年级

过渡:莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有什么呢?我们下节课重点去关注莫高窟的壁画。

莫高窟里究竟有些什么,使它能称为“举世闻名的艺术宝库”呢?(相机板书) 今天,让我们再次走进莫高窟,先跟随作者的脚步去欣赏精妙绝伦的彩塑。

苏教版五年级语文下册《秦兵马俑》教学设计3 教材简介: 《秦兵马俑》是人教版义教课程实验教材第七册第五单元的一篇略读课文。课文详尽地介绍了秦兵马俑宏大的规模、众多的类型和他们各异的神态、特有的气势。

在北京城西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥──“卢沟桥”。它始建于1年,桥的总长266米,有281根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。

怎样描写人物的神态教案

小结:一段精彩的描写把一位听入迷的小弟弟及害羞的一位同学活灵活现地跃然纸上。 神态描写的作用:①表现人物内心世界,活现人物; ②刻画人物性格,反应人物品质。

要注意人物神态的细微变化要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。

外貌特征:描述人物的外貌特征,如年龄、身材、脸部特征等。可以通过形容词和具体的描述来展现人物的神态,比如温柔的眼睛、笔挺的身姿等。

内心描写 。通过描写人物内心的想法和感受来表达神态。描写神态的句子 他愉快的笑了,脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。她像被蛇咬了似的,心里一阵发痛。

小学四年级语文《秦兵马俑》备课教案

小学四年级语文《秦兵马俑》备课教案一 【教学目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课8个生字,两条绿线中的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

边放课件(片头)教师边导入:举世闻名的秦兵马俑是我国的珍贵历史文物,请大家谈一谈你知道的有关秦兵马俑的资料。 展示课件背景资料,师生欣赏。 师:欣赏以后,谁能讲讲秦兵马俑给你的最深印象是什么? 生1:很神奇。 生2:令人难以相信。

体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值,流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

(一)课件出示、自由读 秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物。“ 世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。不看金字塔,不算到埃及;不看秦兵马俑,不算到中国。

总结课文 课文生动地描绘了秦兵马俑(规模宏大)、(类型众多)和(个性鲜明)的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

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